9月8日（rì）下午，全國高校畢業生就業協會職業教育工委會學術副主任、全國（guó）數據智能（néng）產教（jiāo）融合共同體（tǐ）理事會執行（háng）秘書長王曉斐到我院開展“以產教融合共同體（tǐ）建設 推動職業教育深化改（gǎi）革”專題講座。學院副院長樊海林主持會議。

王（wáng）曉（xiǎo）斐講授專題講座

當前我國將（jiāng）職業教育納入本地區國民經濟和社（shè）會發展規劃，為推動（dòng）產教融合共同（tóng）體建設，深化職業教育（yù）改革，在未來行（háng）業產教融合（hé）共同體的戰術選擇，王曉斐認（rèn）為要（yào）把握三大改革方向：一是深化職業教育供（gòng）給側結（jié）構性改革，建立健全多形式銜接、多通道（dào）成長、可持續發展的（de）梯度職業教育和培訓體（tǐ）係，推動職普協調發（fā）展、相（xiàng）互融通，讓（ràng）不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才。二是（shì）堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學（xué）合（hé）作（zuò），延（yán）伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同（tóng）市場需求相適應、同產業結（jié）構相匹配的現（xiàn）代職業教育結構（gòu）和區域布局。三是構建央地互（hù）動、區（qū）域聯動，政府、行業、企業、學校協同的發展機製，鼓勵支持省（自治區、直轄（xiá）市）和重點行業結合自身特點和優勢，在現（xiàn）代職業教育體係建設改革上先行先試、率先突破（pò）、示範引領，形成製度供（gòng）給充分、條件保障有力、產（chǎn）教深度融合（hé）的良好生態。

本次講座，讓參訓教師對學院未來發展中 推進產教融合 ， 提升 學院 關鍵辦（bàn）學（xué）能力、加強“雙師型”教師隊伍建設、建設開放型區域產教融合實踐中心、拓寬學生成長成才通 ， 創新國際交流與合（hé）作機製 等方麵 有（yǒu）了更高的認識（shí） 。 教師們紛紛表示，隻有勤修內功才能跟上職業教育的發展要求，更好的服務學院高質量發展。