為了更新汽車維（wéi）修專業教師專業新能源汽車（chē）技術知識，提升教學能（néng）力，衝刺“2020年全國新能源汽車技術大賽”。汽車工程係組織（zhī）開展新能源汽車項目教師（shī）培訓。35名中青年（nián）教師立足實際操作，結合新能（néng）源汽車專業技術（shù）知識，根據新能源汽車技能大賽技術標準，圍繞整車排故、驅動電機係統的拆裝與檢測（cè）、電池及管理係統的拆裝及檢測等內（nèi）容（róng），開展為期2個月的學習交流活動（dòng）。

5月29日李（lǐ）宣葙大師工作室（shì）組織了開班儀式，汽車工程係王堯飛副主任在（zài）開班儀式上致詞。會議上王副主任首先向各位參會教師明確了本次培訓（xùn）的目的和意義，嚴肅（sù）了培訓紀律和考核要求，並對授課教師提出了授課（kè）方向和標準，最後對全體教師提出了培訓的期望：期望（wàng）教師們能夠從（cóng）培訓（xùn）中獲取更多的新（xīn）能源汽車技（jì）術知識，選拔出優秀人才（cái），在即（jí）將開始的新能源（yuán）汽車技術大賽中獲得優異的成績。

本（běn）次新能源汽車培訓以普（pǔ）及新能源（yuán）汽（qì）車技術大（dà）賽維（wéi）修項目技術要（yào）求為重（chóng）點，突出教師們（men）的自主（zhǔ）學習能力，專研精神，強化部分教師的專（zhuān）業水（shuǐ）平，為組隊參加“2020年新能源汽車技術技能（néng）大賽”選（xuǎn）拔優秀（xiù）人才。培訓以“線上自學+分（fèn）組實踐”的形（xíng）式，有計劃、有步驟地開展學習交流。授課教師（shī）將相應的教學資源，視頻（pín），評分標準上傳至超星學習通網（wǎng）絡學習平台，提出學（xué）習要求，培訓教師線上自學相關競賽文件內容；分組實踐環（huán）節，35名（míng）教師分（fèn）成三個小組，以小班教學形（xíng）式開展學習實踐活（huó）動，圍繞競賽文件技術要求，評分標準展開激烈的討論，並將討（tǎo）論（lùn）結果用於實踐操作檢驗，由此（cǐ）完（wán）成任務學習。

課程（chéng）以“線上+線下”的教學模式開展，旨在（zài）推廣特色（sè）項目打造（zào）、信息化技術應用、高績效團隊等主題，在提高教師專業技能（néng）水平的同時，促進（jìn）我院教師的課（kè）堂信息化教學能力提升，更新教育教學理念與教學手（shǒu）段，進一步推動課堂教學改革創（chuàng）新。

汽車產業將全麵邁向電（diàn）動化與智能化時代，汽車（chē）新技術應用不斷發展，作為汽車維修人才培養的領路人（rén）的傳統汽（qì）車維修專業教師，正麵這時代（dài）的挑戰。努力學習汽車新技術新知識，不斷（duàn）提升教育教學能力，是實現順利教育教學“轉型”的必經之路。

師資是教育教學的重要組成部分，學（xué）院（yuàn）始終堅持教育者先受教育，不斷完善教（jiāo）職員工（gōng）的學習成長路徑，提升教學競爭（zhēng）力。本次培訓不僅對提高教師的業務能力與職業（yè）素養，更是學院積（jī）極（jí）構建終身學習體係、加（jiā）快推（tuī）進學習型組織建設的有力舉措。