2019年12月10-11日，由廣西壯族自治區人力資源（yuán）和社會保障（zhàng）廳主辦（bàn），我（wǒ）院承辦（bàn）的廣西技工院校結對幫扶“兩後生”職業培（péi）訓優質教學資源評審推廣活動在我院綜合樓1619會議室召開。自治區（qū）技工教育（yù）研究室覃朝俊主任、曾文四級調研員，我院黨委古雅明書記，廣州市機電技師學（xué）院（yuàn）教研室主任陳彩鳳教授，以及區內30所（suǒ）技工院校共計95名校（xiào）領導和（hé）骨幹教師參加此次活動。

廣西技（jì）工院校結對幫扶“兩後生”職業培訓優質教學資源評審（shěn）推廣活動現場

此次活動旨在總結我區（qū）技工院校結對幫扶“兩（liǎng）後生”職業培訓教學資源開（kāi）發應用工作（zuò），全麵推廣優（yōu）質教學資源，提高培訓質量，緊抓（zhuā）關鍵時期，助力我區脫貧攻（gōng）堅戰。12月10日，經各（gè）技工院（yuàn）校推薦（jiàn），甄（zhēn）選出20名專（zhuān）家開展優質教學（xué）資源（yuán）和開發應用教師的評審，12月11日，組織了優（yōu）質教學（xué）資源推廣活動。

會上，學院黨委書記古雅明致（zhì）辭，他代表（biǎo）學院對參會的各位領導和評審專家表示熱烈歡迎。他表示，我院是我區“兩後（hòu）生”職業培訓（xùn）的重要基地，領導班子高度重視結對幫扶（fú）“兩後生”職業培訓工作。為確保“兩後（hòu）生”培訓帶動家庭脫貧取得實（shí）效，我院成立以院領導為（wéi）組（zǔ）長的精準扶貧（pín）攻堅專責領導小（xiǎo）組，組建由院領導（dǎo）、黨員幹部、教師（shī）組成的（de）9個“兩後生”幫扶（fú）工作組，積極發動本院（yuàn）學生協助開展“兩後（hòu）生”宣傳（chuán），工作組與當地縣委政府、縣（xiàn）扶貧辦、縣人（rén）社局等部門精準對接，依靠當地政府走訪各鄉鎮貧（pín）困戶家庭，細致宣傳“兩後生”培訓政策（cè）。在“兩後生（shēng）”的管理上，實行管理、培訓、就業、跟蹤服務（wù）“四位一體”全過程服務。同時，嚴格按照（zhào）自治區人社廳文件要求，對照“兩（liǎng）後生”重點專業教（jiāo）學（xué）方案（àn）開展培訓，實行獨立（lì）分班授課，優先為“兩後生”學員配置教學（xué）資源（yuán）。在結對幫扶“兩後生”職業培訓工作中我院繼續（xù）不忘初心，牢記使命，為（wéi）早日打贏脫貧攻堅戰奉獻力量，以實際行動踐行教育扶貧，技（jì）能扶（fú）貧的社會責任。

學院黨（dǎng）委書記古雅明書記致辭

廣（guǎng）州市機電技師學院教研室（shì）主任陳彩鳳教授給各位與會（huì）嘉賓進行了技（jì）工院校（xiào）一體化教學能力提升（shēng）培訓。她指（zhǐ）出，一體化教學體係就是整理融會教學環節，以培養學生綜合職業能力為目（mù）標，通過各個教學環節的落實來保證目標的實現。一（yī）體化教學是職業教育的（de）方法，旨在提高被教育者的綜合職業能力，采用理論教學與實踐（jiàn）相結合的方法。由一位教師或一組教師在共同製定教學內（nèi）容、教學方法與進度內容的情況下實施教（jiāo）學，使受教育者（zhě）能將所學的內容及時消化吸（xī）收，是一種立竿見影的教學方法（fǎ）。陳彩鳳教授希望參會的各位老師要避免一體化的教學方法流於形式，要真真切切地將一體（tǐ）化教學運用到實際的教學活（huó）動中去。

廣州市機電技師學院教研室（shì）主任陳彩鳳教授進行一（yī）體化教學專（zhuān）題培訓

中國人力資源和社會保障（zhàng）出版集團教服中心數字（zì）部王星力主任受人社部教材辦委托，從（cóng）定位、功能、使用方式等方麵（miàn）對“技工教育網”和“技工教（jiāo）育和職業培訓資（zī）源服務平台”進行全方麵的（de）介紹，為全國各級技工教育和職業（yè）培訓主管部門、廣大技工院校和職（zhí）業培訓機構提供一個高效優質的教學管理、教學資源查詢以及教材（cái）征訂平台，助力廣西技（jì）工院校結對幫扶“兩後生”工作的有序高效開（kāi）展。

中國人力（lì）資（zī）源和社會保障出版集團教服中心數（shù）字部王星（xīng）力主任全方麵介紹“技工教育網”和“技工教育和職業培訓資源服務平台”

自治區技工教研室覃朝俊主任根（gēn）據“二八定律”就在工作中“如何答（dá）好100分試卷中最後20分題”為題，從讀懂公文、處好關係、熱愛工作、心生靈犀等四（sì）個關鍵點，介紹了如何（hé）做好“兩後生”職業培訓教學資源開發應用、技工教育（yù）教研等工作，為參（cān）會（huì）人員上了生動而實用的一課。

自治區技工教（jiāo）研室覃朝俊主任在會上（shàng）進行專題講座

最後，自治區技（jì）工教育研究室曾文四級調研員宣讀了本次“兩後生”優質教學資（zī）源（yuán）評審推廣活（huó）動的評審結（jié）果。本次（cì）共（gòng）計19所技工（gōng）院（yuàn）校參評優質教學資源，70名骨幹教師通過優質教（jiāo）學（xué）資源（yuán）開發應用教師的（de）評審。我院順利通過了“兩後生”職業培訓優質教學資源評審，林柳波、羅萬慶、黃忠前、趙晚春等4位教師通過了優質教學資源開發應用（yòng）教師的評審。

活動（dòng）期（qī）間，參加活動的全體教師代表還實地考察了我院圖書室，高度認可我院（yuàn）在學院建設（shè）、學生培養及“兩後生”教學資源開發應用（yòng）方麵取得的成績。

與會教師參觀我院圖書館（guǎn）