為普及（jí）長風模（mó）式一體化教（jiāo）學，進一步（bù）提高教師實施理實一體化的教學能力，5月（yuè）25日下午，物流管理專業（yè）組（zǔ）織開展了“長風模式一體化（huà）教學公開課”教研活動。公開課由韋林英和馬舒嫻老師主講（jiǎng）。

示範課按“任務引入——製定方案——實施方案（分組操作）——成果展（zhǎn）示——評價反饋——教學總（zǒng）結”等教學環節來展開。示範課首先由主講老師播放一段視頻（pín）短（duǎn）片，再現流通加工內容之一——組裝。老（lǎo）師采用提問+學生經過自學後作答的方式，共同完成了項目所（suǒ）需的（de）信息。

 教師講解

在任務分配環節，主講老師（shī）要（yào）求（qiú）各（gè）小組成員按角色分為（wéi）信息員、操作員、倉管員和（hé）觀察員，並（bìng）明確各（gè）自職責。

在明確任務分配後（hòu），大家進入自主探究、合作學習的小組討（tǎo）論環節，並按（àn）各自任務分工進行操作演練。接下來的教學環節是分（fèn）組進行操作練習，讓學生在練習中掌握技能（néng）。老師巡（xún）回指導（dǎo），糾正操作中的錯誤行為。

  學生（shēng）演練

在最後的教學環節，主講老師進行了教學（xué）總結，完成了公開課教學。

在觀摩公開課後，物流教研室教師（shī）分別對此處公開課進行點評（píng）。公開課通過把項（xiàng）目引入教學，采用案例教學、崗位教學等創新教學方法，讓學生在做中學，在學中做，收獲技能（néng）和快樂；同時通過年輕教師的課程，讓老師在教學上拓寬了教學思路，提高了長風（fēng）教室一體化的教學（xué）能力。