研討會由保時捷培訓中心程高利老師主持，采用了教師隨機講解課程不同章節的模式，然後所有教師共同探討所講授課程內容中（zhōng）重難點（diǎn）的突破要點、不同章節選用（yòng）的不同授課形（xíng）式以（yǐ）及如何靈活運用授課技巧等內容。同時，研討會探討了校園集（jí）訓課程事項，明確了兩個要點：一是明確保時捷（jié）校園特訓的意義和作用。校園特訓是（shì）整個PEAP項目的重要開端，不僅僅是為全國（guó）遴選做準備工作，更是為將來的PAT導入（rù）培（péi）訓和（hé）後期（qī）的校園基（jī）地集訓做好充分的準備，並為PEAP學員將來進入保時捷PC打下良好的基（jī）礎（chǔ）。二是明確（què）課程（chéng）內容以（yǐ）圍繞保時捷的（de）相關（guān）技術來進行講解和課展。例如，以DME的組成部件（jiàn）為例，在講解IOP中的各個傳感器（qì）和執行元件時（shí），既要介紹到傳（chuán）感器的基本工作原理，各個（gè）執行元件的觸發指令，又要（yào）引入保時捷相關（guān）傳感器和執行元件的特點及檢測方法，引導（dǎo）學生掌握保時捷機電類的基礎知（zhī）識，培養學生的“保時捷標準”意識，為將（jiāng）來（lái）的就業做（zuò）好準備。

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