2012年（nián）5月8日下午，人力資源和社會保（bǎo）障部副（fù）部長王（wáng）曉初、職業能力建設司司（sī）長吳道槐等一行7人在自治區人力資源和社會保障廳黨組書記、廳長蔣明紅，自治區（qū）交通運輸廳副巡（xún）視員黃小（xiǎo）幸等領導陪同下前往91抖抈技師學院進行高技能人才培養培訓考察和調研。

圖一：人社部副部長王（wáng）曉（xiǎo）初（前排右）、職業（yè）能力（lì）建設司司長吳道槐（右一）、自治區人社廳蔣明紅廳長（右二）

與自治區交通運（yùn）輸廳、自治區道（dào）路運輸管理局領導、學校領導班子親切握手

王曉初副部長一行（háng）抵達學院後，與學院領導班子親切握手，並學院中層以上幹部合影留念。接著，在宣（xuān）傳展版前聽取了學院關於基本校情、伊嶺新校區（qū）規劃建設、教學改革成（chéng）果、招生就（jiù）學院校企合作、職業培訓、學生管（guǎn）理等方麵的情況匯（huì）報。隨（suí）後，在學院院長韋紅教、黨委（wěi）書記羅華的陪同（tóng）下，王曉（xiǎo）初副部長一行實（shí）地考察了學院校區、汽車鈑金與塗（tú）裝（北京史（shǐ）賓尼斯）實訓中心、汽（qì）車美容裝飾（龜博士）實訓中（zhōng）心、汽車營銷（北京運華天地）實訓中心、廣西高速公路收費員（廣西交投（tóu））培訓基地（dì）、汽車電氣（美國（guó）SPX公司）實訓中心、汽車故障診斷（上（shàng）海（hǎi）景格）模擬仿真中（zhōng）心、汽車檢測與維修（北京現代）實訓中心、機動車駕駛培訓中心等教學（xué）實訓場所。

圖二：人社部王曉初副部長（右（yòu）一）在我院（yuàn）汽車鈑金與塗裝（北京史賓尼斯）實訓中心（xīn）調（diào）研

圖三：學院韋紅教院長在汽車美容裝飾（龜博士）實訓中心向（xiàng）人（rén）社部王曉初副部（bù）長（右二）、

人社（shè）廳蔣明紅廳長（右一）匯（huì）報我校職業技能培（péi）訓和創業培訓開展情況

在考察過（guò）程中，王曉初副部長不時向韋紅教院長詢問在校生高級工和預備（bèi）技師數量、開展職業技能培訓、生（shēng）源地分布（bù）、畢業（yè）生薪酬、新校（xiào）區建設、校企合作等情況，並興致勃勃地與正（zhèng）在授課（kè）的汽車美容中心專業勞一民老師、汽車商務專業韋欣烜老師、汽車檢測與維修專業的李宣葙、潘利丹老師、北京現（xiàn）代汽車訂單班李（lǐ）春等老師親切交談，詳細詢問實訓內容（róng）、教學方法（fǎ）、教學效果和個人進修培（péi）訓情況，還與正在進（jìn）行汽車發動機拆裝檢（jiǎn）測的09級學生（shēng）麵（miàn）對麵交流，了（le）解他們的學習、實習和生活情況。

在了解到學校高級工、預（yù）備技師比重超過在校生總數的50%，是廣西所有中職校校中高級工（gōng）以上比重最高的學校，同時學院作為交通運輸部指定的汽車維修技（jì）師、高級技（jì）師培訓考試基地,職業技能年均培（péi）訓量過萬人，2011年更是突破1.6萬（wàn）人，培訓規模位居全區中職院校之首，其中高級工以上比例占培訓總量的31%，並正在申報成為國家級高技能（néng）人才培訓基（jī）地等情況後（hòu），王曉初副部長指出，學校開（kāi）展高技能人才培養和培（péi）訓工作成效突出，要在此基礎和優勢（shì）下，以申報國家（jiā）級高技能（néng）人才培（péi）訓（xùn）基地為契機，依托行業（yè），結合當地產業發展，堅持高起點、高要求，高（gāo）端引領，繼續開展好高技能人才培養工（gōng）作（zuò）；同（tóng）時，要多元辦學，堅持職業教（jiāo）育和職業培訓兩條腿走路，既要抓好行業技能培訓，也要做好麵向全體勞動者的各（gè）類（lèi）職業技能培訓特別（bié）是高技能人才的培訓，為產業（yè）發展提供急需（xū）和緊缺的高技能人才。

圖四：人社部王曉初（chū）副部長與學校汽車工程係李宣葙老師親切（qiē）交談

圖五：人社部（bù）王曉初副部長向學校汽車工程係李春老師了解北京現代汽車訂單班教學情況

圖六：人社部王曉初副部長（右二）與正在進（jìn）行汽車發動機拆（chāi）裝檢測的09級學生親切交談

通過實（shí）地考察（chá）南寧校區（qū）並詢問了解伊嶺新校區規劃建設情況，王曉初副部長指出，與建設國家級高技（jì）能人才培訓基地、開展更廣泛更深（shēn）入（rù）的校企合作等（děng）新的要求相比，現有校區設施場地還是有限的，建設新校區很有必要。新校區規劃得很好很漂亮，起點和標準較高，希望學校抓好征地、籌融資等工作，加緊推進新校區建設，進一步改善校區設施條件。同時要結合現代職（zhí）業教育的特點（diǎn），特別是要根據一體化（huà）教學的要求，進行科學的規劃布局，不要再按傳統教學（xué）觀念（niàn）來規劃（huá）建設。

王曉初副部長在視察中對學院已實現一個專業對接一個企（qǐ）業的校企合作成效給予了肯定，同時希（xī）望學院進一步拓展校（xiào）企合作的（de）廣度、深度（dù），一個專業可（kě）以多選幾家企業合作，形成互相（xiàng）競爭、良性循環、互利互惠的合作關係。王曉（xiǎo）初副部長特別強調了（le）一體化教（jiāo）學改革的（de）重要性，要求學校充分利用自己的優勢和（hé）特色，堅持工學結合（hé），堅持理論與實踐相結合，積極探索一體化課程改（gǎi）革，完善（shàn）一體（tǐ）化教學場所，開展一體化教師培養（yǎng），推動一體化教學模式真正（zhèng）落（luò）實到（dào）位。

圖七（qī）：人力資源和社會保障部王曉初（chū）副（fù）部長（右一）對學校韋紅教校長（左二）、

羅華書記（左一）就學校的發展提出希望和要求。

考察調研結束前，王曉初副部（bù）長對學（xué）校30多年來取得的成績給予充分肯定（dìng），認為學院基礎管理規範、紮實，教學組織有序，設施（shī）設備（bèi）整潔，院領導班（bān）子團結務實、能幹實幹，整個師生隊伍保持非（fēi）常良好的精神狀態（tài）。對於學院取得的成績，王曉初副（fù）部長指出，這（zhè）是學院在自治區交通運輸廳、自治區人力資源和社會保障廳長期（qī）以來的重視和支持，在全院（yuàn）教職員工共（gòng）同努力下取得的。對於學院的下一步發展，王曉初副部（bù）長要求學院解放思想，勇於創新，打破舊模式，創立新機製（zhì），才（cái）能獲得飛躍性發展。學院要以新校區建設為契機（jī），以高端引領、多元辦學為目（mù）標，高起點、高標準進行新校區建設，通過國家高（gāo）技能（néng）人（rén）才培訓基地項目建設，以綜合素質為目（mù）標的（de）技能人才培養為主線（xiàn），加大（dà）設施設備的投入，加快一體化教學改革，使學校成為（wéi）廣西汽車行業高（gāo）技能人才培養的示範基地。

考察調研結束後（hòu），王曉初副部長應邀欣然提筆為（wéi）學院寫下了（le）題詞：“培養（yǎng）技能人才，服務產（chǎn）業發展”。

圖八：人社部王曉初副（fù）部長為學院題詞

陪同王曉初副（fù）部長考察調研的領導還有：人力資源和社會保障部事業單（dān）位人事管理（lǐ）司巡視員謝軍、國際合作司副司長呂玉林、專業技術人員管理司副巡（xún）視員吳童、辦公廳副處級秘書陳（chén）勇（yǒng）嘉（jiā）、職業能力建設綜合處副處長（zhǎng）王宵，自治區人力資源和社會保障廳辦公室主（zhǔ）任樂永紅、職業能力建設處處長張遠、自（zì）治區交通運輸（shū）廳科教處（chù）副調研員張迎春、自（zì）治區道路運（yùn）輸管理局（jú）副局長覃彤等。

圖九：人力資源和社會保障部王曉初副部長一行及（jí）自治（zhì）區（qū）人力資源和社會保障廳、自治區交通運輸（shū）廳、

自（zì）治區（qū）道路運輸管理局領導與91抖抈高級技工學校（xiào）中層以上幹部