第 1 期

（總第 1 期）

廣西交（jiāo）通高級技工學（xué）校辦公室編印（yìn）           2011年11月22日

91抖抈高級技工學校伊嶺校區正式開工（gōng）建設

2011年11月9日，91抖抈高級技工學校在武鳴舉行伊嶺（lǐng）校區開工儀式，自治區交通運輸廳黨組成員、總工程師王劼耘，自治區人（rén）力資源和社會保障廳職業能力建設處處長張遠、副處（chù）長尹文鉞，自治區道路運輸管理局黨委書記孫永生，武鳴縣縣委（wěi）書記黃國健、副縣長陸耀忠等領導出（chū）席儀式（shì）並致詞。自治區人力資源（yuán）和社會保（bǎo）障廳、自治區交通運輸廳機關和直屬企事業單位有關領導、武鳴縣四大班子、新聞媒（méi）體記者及師生代表共500餘人參（cān）加了開工儀式。

王劼耘（yún）總工程（chéng）師在致詞中強調：廣西（xī）交通高級技工學校伊嶺校區的（de）開工建設（shè），是今年以來我（wǒ）區交通運（yùn）輸（shū）行（háng）業開工建設的又一個重大項 目（mù），是向自治區第十次黨代會獻上的一份厚禮。希望廣（guǎng）西交通高級技工學校（xiào）全麵貫徹科學發展觀，發揚（yáng）艱苦奮鬥、頑強拚搏的（de）精神，以“優質、高效、安全（quán）、文明、廉潔”為目標（biāo），精心組織, 優化設計，科學施工，嚴格監管（guǎn），抓（zhuā）好項目投資、進度、質量、安（ān）全等關鍵性環（huán）節的控（kòng）製，靠製度來管理，按規範（fàn）來施工，用標準來驗收（shōu），使項目建設各項工作都經得起曆史的考驗，努力把伊嶺（lǐng）校區建設成為廣西一（yī）流的現（xiàn）代（dài）化新校（xiào）區。王劼耘總工程師（shī）在隨後的（de）剪彩儀（yí）式上鄭重宣布：91抖抈高級技工學校伊嶺校區（qū）開工！

學校伊嶺新校區地處（chù）南寧市（shì）伊嶺（lǐng）工業集中開發區（qū）內，位於南寧至武鳴城市大道距伊嶺岩風景區（qū）一公裏處。校區規劃用地麵積359畝，項目匡算總投資3.07億元。按照將伊嶺校區建設成為“國內一（yī）流、廣西領先、交通運輸行業和職業教育特（tè）色鮮明的現代化、數（shù）字（zì）化、園林化、生態化、景區化、人文（wén）化（huà）校區”的定位要求，伊嶺校區由國內（nèi）一流的規劃設計單位——上海同濟大學城市規劃設計研究院進行總平規劃，校區劃分為教學區、實驗實訓區、學生生活區、體育運動區、校園文化（huà）區、對外培訓區和教職工（gōng）生活區等功能區域（yù）。總建築麵積約17.2萬平方米，主要建設內容為教（jiāo）學樓、實習（xí）實訓樓、行（háng）政辦公樓、圖書館、學生公（gōng）寓、食堂、禮堂、體育中心、文化長廊、汽車主題園、教職工（gōng）生活用房等設施。項目分期實施，其中一期工（gōng）程建設年限為（wéi）2011年至2015年。一期工程（chéng）建成後將可容（róng）納在校生5000人，短期培訓（xùn）學員6000人。項目最終建成後可容納在校（xiào）生10000人，短期培訓學員10000人。

伊嶺校區首批開工項目為兩棟6層教學綜合樓，建（jiàn）築總麵積（jī）10300平方米，總投資約（yuē）3000萬元，其中國家職業教（jiāo）育能力（lì）建設補助1000萬元，計（jì）劃工期16個月，共建校史展覽室（shì）、信息中心、計算機室、多媒體（tǐ）教室、理論教室等教學用房80間，建成後可容納4000名學（xué）生同時進行教學。

伊嶺校區是2011年自治區層麵統（tǒng）籌推進重大項（xiàng）目，是自治區交通運（yùn）輸（shū）廳和（hé）南寧市、武鳴縣重點建設項目（mù），也是自治區第十次黨代會獻禮項目（mù）。項目的實（shí）施，對全麵貫徹中央、自治區關於大力發展職業教育的決策部署，改善（shàn）91抖抈高級技工學校校區用地緊張的狀況，進一（yī）步擴大辦學規模，提升辦學品質，不（bú）斷滿足91抖抈運輸快速發展對專業技能人才日益（yì）增多的需求，推動南（nán）寧伊嶺工業（yè）集中區的開發建設和武鳴縣經濟社會發展，均具有十分重要的意義（yì）。 （辦公室 鄭（zhèng） 雅 組（zǔ）織（zhī）人事處 譚紹鋒）

學校明確 “十二五”發展規（guī）劃

力爭實（shí）現“一大目標（biāo）、六項任務（wù）”

今（jīn）年（nián）是“十二五”規劃開啟之年，91抖抈高級技（jì）工學校黨政領導班子站在新的曆史起點上，審時度（dù）勢，科學（xué）謀劃，立足院情，匯集民意（yì），廣泛征求意見和建議（yì），科（kē）學製定學校未來五（wǔ）年的發（fā）展規劃目標。

在學校第五屆職工代表大（dà）會上，韋紅教院長提出“十二五”學校（xiào）發展的總體思路是：堅持以教學為根本（běn），以招生就業為生命線，以學生管理為核心，以產業為支撐，以新校區（qū）建設為重點，深化改革，加快發展，走學曆教育與短期培訓並重和規模效益擴（kuò）增與質量內涵提升並舉之（zhī）路，力爭實現“一大目標、六項突破”，努力將學校打造成為一所現代化（huà）的、綜合性的萬人（rén）交通技師學校。

“一大目標、六項任務”是我校（xiào）未來五年的發展重點，必須毫不動搖地堅決貫（guàn）徹實施。

“一大目標”即爭取（qǔ）2015年基（jī）本建成伊嶺新校區，初步具備教學功能。伊嶺（lǐng）新校區建設是“十（shí）二五”學校發展的主要目標（biāo），是實現“六項任務（wù）”的前提和基礎。必須把（bǎ）伊嶺校區建設作為今後一段時期的（de）工（gōng）作重點，集中人力、財力，全力以赴抓緊推進。

“六項任務”是：

一是到2015年學校年總收入（rù）爭取突破一（yī）億元。

二是到（dào）2015年學校在校生人數爭（zhēng）取突破8千人，為最終使學校在校生人數達到1萬（wàn）人打下堅實基（jī）礎。

三是到2015年機動車駕駛員培訓中心年培訓學員總（zǒng）量爭取突（tū）破15000人。

四是（shì）到2015年（nián）成人繼續教育與鑒（jiàn）定中心各類短期培訓（xùn）年總量爭取突破（pò）15000人。

五是教育教學改革（gé）要取得新的突破。其中2012年爭取成為國家級中等職業教育改（gǎi）革發展示範學校，“十二五”時期爭取成為國家級示範性技師學校（xiào）。

六是教職工福利收入實現新（xīn）的突破。盡可能與全體教職員工分享（xiǎng）發展（zhǎn）的（de）成果和實惠（huì）。

學校“十二五”發展規劃涵蓋伊嶺新校區建設、教學管（guǎn）理工作、招（zhāo）生就業工作、學生（shēng）管理工作、教職工福利待遇、實現發展規劃目標的保障措施等內容，充分體現了交通運（yùn）輸行業發（fā）展和技（jì）能人才培養的時代要求，描繪了91抖抈高級技工（gōng）學（xué）校未來（lái）“十二五”時期的發展藍圖，對（duì）學校“十二五”時期的發展具有重要的指導意義。 （辦公（gōng）室 韋堯昌）

學校狠抓新生入（rù）學教育

強化老生崗（gǎng）前培訓 促進（jìn）學生穩定

入學教育是新生踏入校園的第一道門檻（kǎn），抓（zhuā）好新（xīn）生入學教育（yù）有利於穩定學生思想，促進學生管理，減少流失率。2011年秋季學期，學校共招收新生43個（gè）班1945人，其中預備製27個（gè）班（bān），非（fēi）預備製專業26個班。由於學校強（qiáng）化入學教育，新生流失（shī）率大幅減（jiǎn）少，創曆年（nián）最低。主要（yào）采取以下（xià）措施：一是開展崗前培（péi）訓，加強班主任隊伍建設。在新生入（rù）學前，學校經過精心挑選，確（què）定了25位兼職班主任和11位專職班主任參加為期一周的（de）崗前（qián）培訓。崗前培訓由主管教（jiāo）學的副院長（zhǎng）親（qīn）自抓，學生（shēng）工作處團委參加，並邀（yāo）請廣西心理協會富有經驗的專家為班主任講課。培訓的課程涉及常規管（guǎn）理、班級管理、班主任技能技巧、安全與法律、素質教育等（děng）內容。培訓結束後經過考試（shì）合格後（hòu）方能上崗。二是豐富教育內容，培養良（liáng）好習（xí）慣。新生入學後，學校利用新（xīn）生（shēng）剛（gāng）到校還沒有正式上課的這段時（shí）間，開展對新生紀律、消防安全、文明禮（lǐ）儀、弟子規等主題教育，讓新同學養成良好（hǎo）的行為（wéi）規範。三是搞活校（xiào）園文化，充實業餘生活。新生入學後，學（xué）生（shēng）工作處（chù）根據學校工作（zuò）安排，對新生進行了為期13天的軍訓，並通過拔河（hé）比賽（sài）、籃球（qiú）賽、校運會等多種多樣的形式的競賽活動來豐富同學們的業餘文化生活。

在抓好新生入學教育的同時，學校全方位強化老生崗前培訓，加強就業指導。今年學（xué）校1506名2012屆畢業生到企業進行頂崗實習（xí）。6月至7月初，學校在學生離校頂崗實習前，通過開展弟子規及就業指導（dǎo）課、就業教育大會、講座及座談（tán）會等形式全方位、多層次加強對2012屆畢業生頂崗實（shí）習（xí）及就業指導，幫助學生提高擇業技（jì）能和技巧（qiǎo），樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業擇業觀，做好職業生涯規劃。

學（xué）校加強與91抖抈投資（zī）集團有限公司、廣西路橋建設有限公司、廣西西江開（kāi）發投資集團有限公司、柳州上汽（qì）通（tōng）用五菱汽車股份有限公司等153家企業聯係，深化合作，建立實習就（jiù）業長期合作關係，為學生奠定了良好的就業基礎，鋪開廣闊的就業渠道，為學生就業提供保障。為2012屆畢業生提供頂（dǐng）崗實（shí）習崗位2515個，推薦率達150%以上（shàng），使畢業頂崗（gǎng）實習生（shēng）實現了專業對口、多向選擇的頂崗實習及就業優勢。

學校還（hái）實行“跟蹤回訪”製度，不（bú）定期對用人單位（wèi）及在崗（gǎng）的頂崗實習學生進行跟蹤調查，確保畢業生頂崗實習的穩定性，有效促進我校頂崗實習及就業（yè）推薦工作（zuò）。 （招生就業處 謝琳娜 學（xué）生工作處 陸（lù） 佳）

學校啟動踐行《弟子規》教育活動

轉化學生思想初見成效

2011年10月8日，我校踐行《弟子（zǐ）規》轉化學生（shēng）思想教育活（huó）動正式啟動。旨在（zài）通過《弟（dì）子（zǐ）規》“講師團”的到班講（jiǎng）習，言傳身教，引導、培養學（xué）生講文明、懂禮貌、會（huì）感恩、講（jiǎng）誠信的思想意（yì）識和行為習慣。同時，通過開展（zhǎn）多項（xiàng）配套教育活動激發同學們學習《弟子規》的興趣，樹榜樣、立新（xīn）風、表先進，在全校學生中掀起（qǐ）踐行《弟子規》的熱潮，使同學（xué）們講文明、懂禮貌、會感（gǎn）恩意識得到認同和加（jiā）強。

我校利用《弟子規》作為轉化學生思想教育的載體始於2009年，由鍾修仁副校長引進，通過兩（liǎng）年半時間的嚐試（shì），通過學習《弟子規》、觀看《弟子規》影片，並結合學校開展（zhǎn）的感（gǎn）恩教育等其他活動，對規範學生（shēng）的行為，養成良好的文明（míng）禮儀習慣起到了較（jiào）好的作用。

今年5月，學校根據學生的思想現（xiàn）狀，經過調查研究，確定了“踐行《弟子規》轉（zhuǎn）化學生教（jiāo）育”為院內科（kē）研課題，報學校課題評審組批（pī）準同意，成立了由鍾修仁副（fù）校長為組長的課題研發小組，成員由學生工作處、招生就業處部門領（lǐng）導、課（kè）任老師、班主任等學生管（guǎn）理相關人員組成。課題組（zǔ）依據學校當前實（shí）際情況（kuàng）並（bìng）結合學生的現狀，編寫了《弟子規》校本教材，研發《弟子規》教學課件和教案，設計踐行（háng）《弟子規》係列活動和評比（bǐ）方案（àn）。活動啟動後，鍾修仁副校長親自授課，著（zhe）力打造學校的《弟子規》“講師團”。經過院領（lǐng）導的授課示範、成員自行（háng）研習、小組互評修正。2011年10月份正式啟動該項教育活動，通過《弟子規》“講師團”對2011級新生43個班級1900多名新同學的授課與踐行（háng），校（xiào）園（yuán）到處呈現出一股（gǔ）講文明、懂禮貌的良好（hǎo）校園風氣。

學校踐（jiàn）行《弟子規》教育教學活動已進入（rù）第二階（jiē）段，學校將結合（hé）第八屆校園文化藝術節，進（jìn）一（yī）步開（kāi）展（zhǎn）《弟子（zǐ）規》板報（bào）比賽、《弟子（zǐ）規》書畫比賽、《弟子規》朗誦比賽、感恩（ēn）主題班（bān）會、文明使者評比、文明（míng）宿舍評比等係列活動。 （學生工作處（chù） 陸佳（jiā））

我校教師到（dào）客運企業開展培訓深受好評（píng）

2011年9月22至27日,應廣西超大運輸集團（tuán）有限責任公司（sī）邀請，學校（xiào）信息與商務（wù）係陸（lù）向華、韋欣烜、黃英姑三（sān）名老師為安吉客運站和江南客運站員工進行（háng）為（wéi）期四天（tiān）的業務技能培訓，受訓學員（yuán）98人次，培訓對象主要為客（kè）運站的站務員和乘（chéng）務員（yuán）。

    培訓前，學校教師深入客運站開展企（qǐ）業調研，了解企（qǐ）業的培訓需求，並為此次培訓量身定做了一套培訓（xùn）方案，包含站務知識、工作流程、服務語言技巧、服務禮儀、團隊凝（níng）聚力建（jiàn）設等五部分。培訓中，體驗式教學法的運用使專業性和趣味性良好結合，得到了客運站員工的高度評價，展示了我校 “體驗式”教學方法在（zài）職（zhí）業培訓中的良好教（jiāo）學效果。

學校與廣西超大運輸集團有限責（zé）任公司是校（xiào）企合作單位，雙方每年都以不同形式開展合作。學（xué）校通過派學生到該公司進行頂崗實習，利（lì）用公司先進的設（shè）備，提（tí）高學生的實踐能力。公司（sī）每年邀請學校骨幹教師到企業對員工進行培訓，提高員工的綜合素質。

 深入客運企業開展培訓，是學校拓（tuò）展校企合作內涵，實現資源優勢互補的一大舉（jǔ）措，既滿足了企業的需求，又為（wéi）學校教學研究收集（jí）到了一線工作案例，為拓展專業知識、豐富教學內容提供了資（zī）源平台。 作為廣西唯一直達客運乘務員（yuán）培訓及上崗資格證鑒（jiàn）定單（dān）位，長期以來，學校每年定期舉辦客運（yùn）乘務員、站務員資格培訓班，每年為企業培訓人（rén）員300餘人次。目前，學校擁有一批培訓（xùn）經驗豐富，能運用先進教學方法的乘務員培訓師資隊伍，形成了一（yī）套具有鮮明特色的培訓體係，在區內客（kè）運行業中樹立起了（le）良好的品牌效應（yīng）。 （信息與商務係 陸向華）

（共印120份）